今年，凉山州教育局召开了教育信息化工作会，要求凉山州各县市狠抓教育信息化建设，积极推进教育理念的变革，促进教育教学模式的创新，努力构造“天地一体、城乡互动”的农村远程教育体系，缩小城乡教育水平差距，促进教育均衡发展。

　　教育信息化是教育现代化的重要标志，以教育信息化带动教育现代化，已成为我国教育事业发展的战略要求。

　一、教育信息化深入人心

　　凉山州教育局把教育信息化建设作为工作重点，并认识到教育信息化的重要性、紧迫性，对中央提出的“没有教育信息化，就没有教育现代化”、“信息技术对教育理念、教学模式带来一场深刻革命”等重大论断有了深刻认识。

二、教育信息化人才培养

　　教育信息化，能力要先行。为了实现教育信息化，需要培养大量掌握信息技术基础知识和具备信息技术应用能力的教育信息化人才。教师作为教育信息化的第一手，需要专业的信息基础知识。

　　凉山州高度重视州内各县市的教师信息化建设的培养工作，逐步试点，从有条件的县市和各级学校选取教师队伍进行信息化工作培训，让州内教师掌握专业的知识应用到实际的教学工作中，积极实施“信息技术应用能力提升工程”，开展计算机知识普及培训、电子白板应用培训，三通两平台（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台）应用培训。

三、完善硬件设施

　　凉山州积教育局充分调动各方力量参与教育信息化建设，　目前，全州60%以上中小学校已完成宽带接入，中心校以上学校基本实现了校校通网络，并逐步完善与之配套的校园网及网络条件下的基本教学环境建设。所有教学点实施了教育部“数字资源全覆盖”项目，多个班级配备了交互式多媒体班班通设备，全州69.5%的教师已开通网络学习空间，40%的初中以上学生已实名注册网络学习空间，教育信息化正扎实有序推进，确保资金投入，重点为义务教育阶段学校配备教育均衡发展所需设备；加强图书和教学仪器的配备、管理及使用。在接下来的工作中将因地制宜，逐渐推广硬件设施的建设和完善。

　　今年凉山州多个县市通过了义务教育均衡发展州级复核，以此为契机，逐步开展凉山州教育信息化工作，使广大教师的教学理念、教学组织、教学技术、教研能力、活动水平不断接近或达到前端学校，促进了凉山义务教育均衡发展和教育现代化取得更加丰硕的成果。

编辑：谢静任柏彬

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